EDITO / EDITORIAL
Les nouvelles en provenance d’Haïti à la suite du séisme qui a eu lieu sont tout à fait alarmantes. Nous espérons néanmoins que nos amis haïtiens n’ont malgré tout pas trop de dommages à déplorer, que ce soit sur le plan personnel, professionnel, ou familial…
Aussi, nous souhaitons que tous sachent que toute la communauté de REDFORD est à leurs côtés, et que nous formulons le vœu que le peuple haïtien connaisse de nouveau la prospérité, et que l’Université Quisqueya et tous ses personnels et étudiants poursuivent dans cette voie !
Tous les membres de REDFORD accompagnent la communauté de l’Université Quisqueya dans cette épreuve.
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Las noticias procedentes de Haití tras el seísmo que tuvo lugar son realmente alarmantes. Esperamos sin embargo que nuestros amigos haitianos no tengan a pesar de todo demasiados daños que deplorar, ya sea en el plano personal, profesional, o familiar…
Por ello, queremos manifestarles que la comunidad de REDFORD se siente profundamente solidaria y está à vuestro lado, deseando que el pueblo haitiano conozca de nuevo la prosperidad, y que la Universidad Quisqueya: su personal y sus estudiantes prosigan en esta vía!
Todos los miembros de REDFORD acompañan a la comunidad de la Universidad Quisqueya en esta difícil prueba.
Un nouvel essor pour le réseau REDFORD
Réunis en assemblée générale le 31 mars 2009 à l’Université Quisqueya de Port au Prince en Haït,i les membres du réseau REDFORD ont décidé, à l’unanimité, d’accueillir deux nouveaux établissements, désormais partie intégrante du réseau : l’Université de Leon au Mexique, et l’Institut Technologique (INTEC) de Saint-Domingue (République-Dominicaine).
Plus encore qu’auparavant, le réseau REDFORD, se veut fidèle à la volonté de soutenir et de promouvoir des activités de formation, d’enseignement supérieur, de conseil, d’études, et de recherche, bénéficiant aux publics auxquels il s’adresse (étudiants, société civile, états…). Les individus comme les institutions membres qui le composent sont autant de vecteurs qui favorisent l’acquisition, la diffusion, et le transfert de connaissances, de savoir-faire, d’expériences, dans un environnement mondialisé. Au-delà de l’assemblée du réseau REDFORD, ses membres ont apporté leur contribution au déroulement du colloque organisé conjointement par l’Université Quisqueya de Port au Prince en Haït et le réseau REDFORD sur la question de la gouvernance de l’enseignement supérieur en Amérique latine et en Europe, et plus particulièrement en Haïti. Aussi, au cours de ces deux journées (01 et 02.04.2009), au-delà de la richesse des communications, des débats se sont instaurés entre exposants et participants. Ils ont donné lieu à des échanges passionnés, porteurs d’éléments de réflexion significatifs précieux pour l’évolution de l’enseignement supérieur en Haïti. L’adaptation du réseau est constante. Elle passe par un renouvellement de la concertation entre anciens et nouveaux partenaires dans une optique résolument coopérative. Aussi s’agit-il de mieux envisager l’évolution de ses activités en matière de formation et de recherche, afin de répondre à une demande sociale qui ne cesse de se transformer, et ce dans une perspective de formation tout au long de la vie, de changement, et de développement durable.
Le réseau est délibérément engagé dans une perspective de production des savoirs et de transmission des connaissances à l’échelle mondiale. Aussi, convient-il de valoriser et d’inscrire dans la durée la valeur ajoutée que représentent les actions qui ont été, sont, et seront menées, afin de surmonter les défis auquel il est confronté. Dans ce but, les membres du réseau REDFORD ont décidé de créer et de mettre en ligne une revue scientifique internationale dont le premier numéro sera publié avant la fin de l’année 2009.
Au-delà de la coordination, de la planification d’activités régulières et communes, qui concourent à la cohérence et la production en matière de formation et recherche, l’objectif est de favoriser l’émergence d’actions innovantes et d’échanges dans une optique de coopération fondée sur des références éthiques et culturelles porteuses d’une perspective d’ouverture et de rapprochement entre les cultures et les civilisations. C’est dans cette optique que se déroulera le prochain congrès du réseau à l’Université Quisqueya de Port au Prince en Haïti.
> Prochain congrès REDFORD organisé par l'ARACT Martinique en partenariat avec l'Université Antilles Guyane aura lieu entre le 06 et le 08 avril 2010.
> Próximo congreso REDFORD organizado por la ARACT de Martinica conjuntamente con la Universidad de Guyana tendrá lugar entre el 06 y el 08 de abril 2010
Conformément aux orientations fixées lors de l’assemblée générale de mars 2009 de REDFORD, Marcel Pariat et Pascal Lafont ont effectué une mission à l’Université de Lisbonne au début du mois de mai 2009. A cette occasion, ils ont rencontré : Rui Canario (professeur, directeur du centre de recherche en éducation) et Carmen Cavaco (professeure et chercheur au centre de recherche en éducation), Antonio Novoa (professeur) Recteur de l’Université de Lisbonne, en présence du responsable des relations internationales de l’Université de Lisbonne.
Rui Canario et Carmen Cavaco ont présenté les projets de recherche dans lesquels ils sont engagés. il s’agit principalement de travaux sur la formation des adultes ; ceux-ci sont inscrits au sein du centre de recherche en éducation que dirige Rui Canario. Rui Canario est également directeur d’une revue en éducation : revue électronique en ligne, adossée au centre de recherche en éducation. Rui Canario et Carmen Cavaco ont développé des partenariats avec d’autres universités, notamment en Amérique Latine, et plus particulièrement au Brésil qu’ils se proposent de mettre à disposition de REDFORD.
A l’issue des séances de travail, des orientations ont été arrêtées:
a)établir un accord cadre entre les établissements
b)établir un accord de mobilité Erasmus Licence et Master
c)contribuer à l’accueil d’étudiants en stage à Lisbonne
d)contribuer au développement du parcours international du Master « Conduite de projet et management des organisations » de Paris 12
e)participer à l’élaboration d’un projet de master européen (Erasmus Mundus)
f)participer à des recherches en commun
g)contribuer à la revue en éducation du centre de recherche en éducation
h)intégrer le réseau REDFORD, et contribuer au développement du réseau grâce à l’accueil possible d’au moins une université brésilienne avec laquelle l’Université de Lisbonne a développé un partenariat dans le champ des sciences de l’éducation.
i)Carmen Cavaco est désignée comme interlocutrice des échanges avec l’équipe de Paris 12. Elle suivra autant ce qui relève de la pédagogie, que de la recherche, et du suivi administratif.
Sur la demande de l’Université de Caldas, M. Pariat et P. Lafont ont effectué une mission à Manizalès (Colombie) au mois de mai 2009. Ils ont rencontré le Recteur de l’Université, ainsi que l’équipe d’enseignants du département d’études francophones et d’éducation. Au delà d’un accord cadre de coopération entre l’Université Paris 12 et l’Université de Caldas, il est envisagé d’élaborer un projet de Master en double diplomation au sein du master en éducation. Enfin, l’université de Caldas a formulé son intérêt pour intégrer REDFORD.
Sur la demande de l’Université Technologique de Loja (Equateur), Marcel et Pascal ont effectué une mission à Loja. Il a été envisagé d’établir un accord cadre de coopération entre l’Université Paris 12 et l’UTPL de Loja, et de développer un Master en double diplômation, véritable tremplin vers une formation doctorale. L’UTPL de Loja a formulé son intérêt pour intégrer REDFORD. Enfin, lors d’une rencontre avec le représentation de la coopération universitaire de l’ambassade de France à Quito, il a été évoqué la possibilité de répondre à un appel d’offre du programme français PREFALC pays andins.